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“人治转变为法治”——“学生民主自治管理”体验式
“依法治校”、“依法治班”，北京立国教育科学研究院葛徽院长站在国家“依法治国”的高度，来研究这一科学合理的学生管理创新模式，并亲自实践运用于一线学校，指导学校如何从“人治”转变为...
阅读：1568 次 2017-05-22 15:05 -
做个幸福快乐的老师---大单元阶梯化教学模式学习有
感谢学校领导给我这次培训学习的机会，通过参加此次由北京立国教育科学研究院主办的（大单元阶梯化教学模式）现场示范课实战专题，让我受益匪浅，为提高自己的理论水平和工作能力起到很好的指导...
阅读：111 次 2017-05-11 12:49 -
选择需要智慧 改革需要胆识
“减负不减成绩”助民办中小学“弯道超车”是本期“大单元阶梯化教学”现场示范课的目标定位。更是立国教科院一直倡导推行的改革创新理念。参加本次活动的学校代表有来自：河南、河北、...
阅读：175 次 2017-05-07 15:40 -
互联网+全脑通思维建构教学模式 提高 民办教学质量
“互联网+全脑通思维建构教学模式来源于脑科学思维科学与教育学融合——全脑通全人教育体系，该教育体系已经荣获2016年“十二五”科技创新发明成果奖。”全脑通教学系统研发人李波说...
阅读：115 次 2017-04-26 12:07 -
“文澜工程”启动暨第三届学校文化发展战略高峰论坛
习近平总书记视察八一学校时殷切嘱托：“我们的教育改革要坚持文化自信，好的经验要坚持，不足的要补齐。”这里的文化自信：是一种底定民族自尊心和澄明教育信念的自信；是一种深刻诠释育人崇高...
阅读：165 次 2017-04-26 10:54 -
教育现代化：“教育”在先
互联网+教育，是教育形态的变革，是教育要素逐步集中在网络平台上，而我们谈论教育现代化，在谈论现代化技术之前，先要谈教育，要谈教育的要素，即如何在网络平台上，以适应现代技术的有效方式，更好地...
阅读：109 次 2017-04-06 19:32 -
定了！到2020年普及高中阶段教育，将会有哪些大动作、产
到2020年普及高中阶段教育，将会有哪些大动作、产生什么影响？
阅读：106 次 2017-04-06 19:26
一个总目标是：到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。五个具体目标包括：一是全国、各省（区... -
“减负不减成绩”——《大单元阶梯化教学》现场展示
《民办教育促进法》新法修订并颁布之后，民办中小学出路只有两条：要么选择退出；要么下决心办好。退出比较复杂，且承担较大风险。放弃一切顾虑和私心杂念把学校办好，加大教学改革力度，办出特色...
阅读：198 次 2017-04-06 19:01 -
学校变革的力量
我们相信，学校变革彰显了教育的力量，也是当今学校发展的力量。构建个性化教育体系，为每个学生提供适合他成长的环境，发现潜能，激发动力，提供助力，帮助每个学生成长为最好的自己。...
阅读：77 次 2017-04-05 16:37 -
芬兰：不比较的态度成就不一般的孩子！
现如今，如果你去参观芬兰的小学便会发现，那里的学校规模小、设备全，每个学校只有几百名学生，１５-２０人的典型小班，每班最多不会超过３０人。学生７岁之前会在公立的、课程游戏化的学前班就读，之后进入小...
阅读：93 次 2017-04-03 17:24
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