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浅谈大单元教学模式的感悟（安康长兴学校 改革感悟）
以上这些同学的成绩涨幅是相当惊人的，一方面大单元教学使学生整体认识本章节的知识逐个细化，将知识目标缩小，从小知识点下手学习，有利于他们整体把握， 学完之后，能够把本章知识串接起来...
阅读：171 次 2016-06-04 22:02 -
浅谈大单元阶梯化教学模式经验（城北学校 改革经验）
我校开展大单元阶梯化教学已经有一段时间了，刚开始接触大单元阶梯化教学的时候，内心很惶恐，生怕学生的成绩倒退。因为，在过去的教学生涯中，课堂的“主 演”是我，学生只是“配角”。现在...
阅读：673 次 2016-06-04 22:01 -
我们班级的民主自治之路（实验基地 改革感悟）
学生民主自治对于很多班主任或者我个人而言，也是受益匪浅的，首先使我的班主任工作任务大大减轻了，班级管理更加规范系统化了。以前总觉得班主任当得 很累，很烦，甚至不想当班主任，但是现在我...
阅读：191 次 2016-06-04 22:00 -
改革我后悔一阵子，不改革我后悔一辈子（宜阳双语实验
我叫路强，是宜阳县双语学校的小学负责人。此时此刻，能在这里向城北学校学习，能和大家一起分享各兄弟学校好的经验，我感到十分荣幸，也非常激动。首先， 感谢北京立国教育科学研究院，感谢新...
阅读：180 次 2016-06-04 21:58 -
民主自治，在摸索中前行（安康长兴学校 实验基地 改革
制定学生个人行为规范、学队公约、班级公约是实施民主自治管理的第一步，是制度保障。有了切实可行的好的制度，才能真正起到约束、引导的作用。在这个环 节，一开始我校某些班主任还是...
阅读：158 次 2016-06-04 21:56 -
浅谈如何提升学校管理中的执行力（延津城北教改实验
所谓执行力，就是指贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力；是发出指令到达成目标的中间环节；学校管理执行力是把学校战略、规划转化成为教育效益、成果的 关键。提升学校管理执行力的核...
阅读：344 次 2016-06-04 21:55 -
陕西汉阴黄岗创新学校 改革创新培训指导正在进行
改革创新实验基地正在一线落地培训指导中……...
阅读：195 次 2016-06-04 21:47 -
《中小学改革创新》实验基地（示范学校）的建立工作 已
北京立国教育科学研究院自成立以来，研究院在基础教育方面的《‘中小学8项改革创新模式’的研究成果》，正为学校做着“一线”的落地指导、驻校培训等服务。...
阅读：145 次 2016-06-04 21:46 -
本院近期将在西南地区设立“实验基地”
经“研究院基础教育研究中心”推荐，就“基础教育‘八大模块’中小学校整体创新体系”成功实践的教改成果，本院院长工作会议决定，同意近期在“西南地区”首次设立“示范学校”或“实...
阅读：121 次 2016-06-04 21:46 -
只在校园“保卫北京话”还远远不够
近日，首份《北京市语言生活状况报告》在京发布，这是我国第一部地方语言状况的调查报告。报告显示，北京市中学生对北京话认知情况日渐式微，本市正探索开设校本课程、方言特色的校园文化活动...
阅读：268 次 2016-06-03 10:13
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