就在前两天，菏泽市党校大厦齐聚了一群为祖国未来花朵而努力、加油充电的一群民办教育人，他们2/3的人来自山东本省，像往常一样，依然有千里迢迢来自陕西、河北、安徽等外省市的批量学习者，因此整个会场又超过了我们所预期400人以上，再次爆棚！

    培训开始的第一天，课程围绕“班主任如何做到职业化、职业化和专业化将会为班主任的管理工作带来什么、以及职业班主任所要具备哪些素质要求”等针对性极强的主题讲解，特别在下午的第四场“班主任如何借力发力，而让学生个体全面参与到民主自治管理的全员参与管理状态”，着重分享了如何建立班级学生民主自治管理制度、具体操作方法和步骤，以及对于学困生、学生厌学，不喜欢学习、打架欺负人，在宿舍说话等等日常学习、生活上的管理技巧详细地做了阐述，另外还巧妙的使用了学习和日常生活习惯的“学分制评价奖惩机制”，使得全方位、立体式的对学生进行管理和引导，最终达到学生“管住自己，管好自己；管住现在的自己，管好现在的自己；管住天天的自己，管好天天的自己”的良性管理状态。

    培训中，第二天的内容显得更为细致，《班主任的一日常规》课上指出：“学生从早上6点起床、早操、晨读、早餐、例会、课堂上、课间活动、午餐、午休、晚辅导课、晚自习课、直到熄灯铃声响起”一整天关于学生管理工作的具体内容；最后又讲到《如何打造优秀的班级执行力团队》，来全面提升教学执行力。

    整个活动虽然现场看上去比较拥挤，空调显得时热时冷，也丝毫没有影响到大家学习的积极性，所有人都睁大眼睛，拿着相机记录着，整个会场都洋溢着浓烈的学习气息，积极向上的正能量传播……课程最后，班主任还对课程发表了深刻的感悟、感言以及一些平时管理上遇到现实问题用便签条贴到了感言墙上，抒写了自己的听课心声。

    一天半的主讲课程，分为六场不同的内容，都是由葛院长一人亲自授课的，为了把“立国教改体系”的不同阶段的内容系统性的教授给各参与学习的学校，课程内容的安排确实做到了“大容量、快节奏、高强度”的授课方式，也是为了让大家学习更多的知识，我院自“教改实践万里行”走到全国各地区活动开展以来，“朴实无化、接地气、操作性强“是我们课程的固有的特性，因此暑期的四期班主任培训的自动延续也成为我们的常规安排，特别感谢各学校对我们课程的认可和支持，立国教科院将不负大家的期望，我们将尽为体现教育本真的使命努力着……