模块名称：学生民主自治管理模式

核心效果：教会学生自己管理自己

达成目标：
1、建立学生民主自治管理体系，全面实施学生民主自治管理方案。
2、建立班级学生民主自治管理崭新模式，减轻学校政教管理和班主任的压力。
3、通过新型学校管理模式建立，基本消除学生厌学、网瘾现象，确立积极向上的良好风气。
4、帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为国家、社会和家庭培养合格人才。
5、让学生因为管理模式的变化而变得明理懂事、自觉好学、团结互助、习惯优秀、品德高尚。
6、降低“政教管理、学生管理”成本40%以上，大大提高管理效率。
7、确立学生民主自治管理特色，形成独特的学生民主自治管理风格。让校风、学风、班风迅速好起来；促进学校招生和学校发展，使学校良性循环，从而保持学校较好的发展势头。

操作办法：
1、学生管理实行“民主自治”管理制度，我们称之为“学队制”。
2、班级取消班长、副班长、班级委员等职位设置。使学生管理不再交叉、重叠。
3、培养学生的民主自治意识，建立由任意几人组成的“学习、生活自治管理组织”——学队。
4、每个学队设置学队长一名，学队长直接对班主任负责，实行班主任领导下的学队长负责制。
5、学队内部，实行学队长领导下的民主自治。采用民主集中制原则。

学生学习文化的建设：
• 让学生的思想意识、行为习惯纳入“规范化、日常化、系统化”建设轨道，倡导积极、健康、科学的生活、学习方式。
• 让学生的充分了解和理解自己的行为方式及后果预测展示，给自己制定行为规则和奖惩方案。
• 让学队的全体成员共同协商“学队约定”等集体行为准则，让学生生活在相互帮助、相互鼓励和相互监督的阳光下生活。
学队文化产生于学生内心，力量最大。
 

注：以上模式即将在“西南地区中小学校创新改革专题讲座”上详细解说，欢迎各中学校积极参与！