继“西南地区改革创新专题讲座” 的成功举办以来，这是立国教科院第二次举办的关于“民办中小校的改革创新”方面的专题了。

    “送优秀教改成果到学校，突破学校发展瓶颈”、“先进理念是立校之本，改革创新是强校之路”，这是“立国教科院”成立以来一直坚守的“信念”，同样也是研究院为民办中小学改革创新所做出 “实际行动”的见证。

    本次沙龙的主题依然是为了民办中小学的改革创新，持续健康发展为前提的，“立国教育体系-基础教育改革创新的8项改革模式”的深度剖析，更重要的是研究院 还为民办学校董事长和校长准备了他们最关注的眼前学校发展中的实际困惑，例如：《民办中小学的发展瓶颈及突破方法技巧》、《民办中小学校的优势及快速发展 秘诀》、《如何打造优质高效的学校执行团队》以及《借智发展，抱团突击，快速提升》等等问题解决方案的深入讲解……

 

会上，8项改革创新模式整套体系的全面深入的解说，让与会代表收获了太多改革启发的一线执行方法。

《建立新型现代学校管理体制》，简单直观、层次清晰、不重叠的体制设置，让学校管理成本直降60%；

《优质高效课堂——“阶梯化教学”新模式》，以差生、中等生、优等生以不同的阶梯设置不同的内容，同时向好成绩迈进的学习方法，快速提高学生成绩的同时，解放了教师。

《学生民主自治管理新模式》让学生自觉，管好自己，管好天天的自己，从而解放班主任；

《新型“学生评价体系——“学分制”模式》，不仅在“文化课成绩”用“学分”评价，而且“学生的德育——学生的日常行为”同样用“学分制”进行评价，真正做到国家对学校规定的“德、智、体、美、劳”全面发展的需要。等等新模式……

 

另外，沙龙最后，研究院刚培训指导2个月的“信阳固始文星学校”胡董事长对改革这两个月的分享，更值得学校深思，胡董事长表示：“阶梯化教学” 他们现在学校教师和学生都能熟悉运用了，教师在课堂上只讲15分钟，课程就讲完了，剩下的时间留给学生消化知识，做作业了；教师轻松了，学生课后不用布置 作业了。他开玩笑说，让他学校的老师现在返回原来传统的教学方法，他们都不愿意了！

学生民主自治管理的建立，让一年级的小学生每个人都能上到讲台上“侃侃而谈”了，而且还去教初中的学生“如何管理好自己的学队”，这些学生的变化都太大了，真的是值得学习啊！讲话结束时，他还号召参会的其它学校到他们学校去参观学习！！

 

本次沙龙不仅学校人数超出我们精品小班限额的标准，而且效果也出乎我们的意料！活动在大家的期待和兴奋中落下了帷幕……

立国教科院带着一种“立国”的教育使命结束了这次活动，会场上大家的认真，大家的镇静、深思、兴奋、期盼，让我们知道我们肩上的担子有多重。我 们为今天活动的圆满而欢呼，同时我们又深知为了明天让更多的学校，更多中国的教育者都能够知晓并运用为提升整个国家国民素质的“这个带着国家荣誉、国家使 命的’立国教育体系’”广泛普及的责任！！