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浅谈大单元阶梯化教学感悟
“学生是我们的财富，质量是我们的生命。”民办学校，教学质量是学校的生命线。要想提升学生的成绩，就必须进行课改。在葛徽院长的指导下，校领导的带领下，我们进行了大单元阶梯化教学，一年多来...
阅读：1039 次 2018-01-09 10:34 -
乘课改东风，铸城北辉煌
2014年底，第一次听葛院长作报告，接触到了“大单元阶梯化教学”这种模式，尽管对这种模式还有质疑和很多的迷惑，但是喜欢挑战和尝试新事物的我便对新课改充满了憧憬和期待。...
阅读：265 次 2018-01-09 10:30 -
民主自治 净化了学生思想 优化了学生习惯
学生民主自治的前提是实现个体的自治，个体自治其实就是学生的自我管理和约束。学生的事情，让学生参与其中，这对培养孩子的自制能力有很大的帮助。自治是个人成长的内因，是自力更生的基础，...
阅读：325 次 2018-01-05 21:38 -
浅谈学生民主自治管理心得
记得葛院长第一次给我们讲关于学生民主自治管理，我就深深的被这种管理模式吸引了。教会学生自己管理自己，那么班主任不就轻松了吗？我坚信葛院长提倡的学生民主自治管理，可以帮助我管理好一...
阅读：449 次 2018-01-05 21:35 -
民主自治 在摸索中前行
2014年，在北京立国教育科学研究院的指导下，我校开始推行学生民主自治管理，对于这样一场改革，我们从最初的怀疑，犹豫，到后来的小步试探，再到现在的全面推行，可谓是在艰难中蹒跚前行。对民主自治...
阅读：259 次 2018-01-05 21:24 -
新乡日报：延津县城北学校民主自治效果好
2016年5月7-8日，河南南新乡县延津城北学校出名了，这个学校是北京立国教育科学研究院的基础教育改革实验基地，自2014年11月左右，引入整套教改模式以来，首次对外进行“课堂实操现场展示课”，赢...
阅读：401 次 2016-06-06 09:48 -
新乡日报：大单元阶梯化教学模式效果好
大单元阶梯化教学模式就是从宏观上整合教育资源，把备课因素、老师上课因素、学生学习因素、教育因素、团队因素等有机地整合在一起，实现课堂“教”与“学”的完美结合，让老师的授课行为融...
阅读：636 次 2016-06-06 09:38 -
沙河市康达私立学校考察一日行
（本院报）9月22日，继本院8月初的一期“全国民办中小学‘教改实践’万里行——走进石家庄”研修活动以来，昨日本院受沙河市康达私立学校的邀请，研究 院葛徽院长、办公室主任翟芮、指导老...
阅读：2423 次 2015-09-04 17:15 -
“培植、打造学校核心竞争力“经验交流会
为促进各兄弟学校教育教学改革的稳步、健康、快速发展，为培植和打造学校的核心竞争力。为切磋办学技巧，交流办学经验，总结办学成果，消除办学疑惑，建立 合作联盟，实现取长补短，合作发展目...
阅读：238 次 2015-05-28 08:00 -
考察安徽宣城梅林实验学校
11月份安徽宣城梅林实验学校第一期的考察、培训指导同时进行中……...
阅读：258 次 2014-11-25 21:53 -
受邀考察和指导 河南新乡延津城北学校
10月21日，”民办中小学改革创新专题沙龙“活动刚刚结束，立国教科院就受河南新乡延津城北学校的邀请，到学校进行建立 ”改革创新实验基地（示范学校）“前的考察工作。葛院长带着指导老师一...
阅读：265 次 2014-11-15 21:50
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