浅谈大单元阶梯化教学感悟

二年级数学组 申福兰

     “学生是我们的财富，质量是我们的生命。”民办学校，教学质量是学校的生命线。要想提升学生的成绩，就必须进行课改。在葛徽院长的指导下，校领导的带领下，我们进行了大单元阶梯化教学，一年多来取得了显著的成绩。现将利用大单元阶梯化教学经验总结如下：

     大单元指的是一章或两三个近似内容的部分合成一个单元，然后按大单元备课授课。备课内容有：预学案、精讲提纲PPT、精学笔记和过关升级检测题。上课类型有：预学课、精讲课、检测课。

    一、预学案

    预学案是学生综合教材预习自学的方案。这是教师提前备课后印刷，课前发给学生自学的活页，预学案里的知识点是所有学生都能在教材中找到的基础知识，以填空或简答等形式呈现。像乘法口诀、公式、法则、定义等。预学课的上课方法：1.发预学案。2.学生翻阅教材自主完成。3.填写预学案（限时完成）。4.安排学队之间相互检查预学案的完成情况。对于完成好的学队和学生进行表扬，差的给予鼓励。

    二、精讲课

    精讲课主要以教材例题为主，精讲分析，突出重点，思路清晰，及时消化。首先要求学生对课本例题进行独立思考。其次教师以引导的形式进行点拨。然后学队内队员互讲，优生讲给差生，再由差生讲给优生，这样可以帮助所有学生上课认真听讲，不存在开小差的现象，并且帮助差生牢固掌握知识点。做精学笔记默写知识点及练习题，练习题做完后，同桌互批互改。默写全对者进行签字。最后进行纠错。对于那些课堂上纠错未完成的学生，课下安排数学研究员对其进行辅导。在精讲课上老师要做到语言精炼，对知识点的讲解要清晰明了。学生做到耳、眼、脑、口、手等全部调动起来，整个课堂气氛活跃、热情高涨。

    三、过关升级检测题和检测课

     过关升级检测题是由本单元所学知识由浅入深制作的检测题。

    检测课的上法是：1、复习本单元所学知识点或重点知识。2、教师点拨考试重难点。3、进行课堂测试。4、教师出示答案，学生互改互签。5、学生及时纠错。6、教师总结，统计学生做题情况。对于表现好的学队或学生进行表扬，差的给予鼓励。

    四、检测试卷

     每单元检测试卷不能低于4套，检测试卷与检测题在整个教学过程中比较接近，都是为了对学生需要掌握的知识点进行查漏补缺，让学生能更牢固掌握本单元基本知识及重难点。
     我们采用大单元阶梯化教学的模式之后，成绩有了大幅度的提升，二年级全班有79名学生，在本学期的期中考试中，平均分为91.33，优秀率为86.3％，及格率100％。
在大单元阶梯化教学方法中，让我们收获了喜悦。学生的成绩还有大幅度的提升空间，我们将一如既往的在新课改的道路上大步前行，永不停息。